Ruangatas.com | Saya senang bisa berbincang dengan Anda mengenai pekerjaan saya dan pendidikan dasar di Italia. Ini adalah topik yang sulit, tapi saya akan mencoba menjawabnya dengan jelas. Sejujurnya, saya tidak terlalu menyukai sepak bola, tapi saya menyukai seni bela diri dan saya berlatih kung fu dan tai chi. Selain itu, saya adalah seorang guru yoga untuk anak-anak.
Sistem pendidikan Italia menetapkan bahwa sekolah dasar, yang juga disebut sekolah dasar, dimulai pada usia 6 tahun dan berlangsung selama lima tahun berturut-turut. Selama tahun-tahun ini, siswa memperoleh fondasi yang kuat untuk keterampilan dasar, seperti membaca dan menulis. Sistem sekolah kami mengharuskan ada dua guru dari dua bidang yang berbeda (linguistik dan matematika) yang membagi mata pelajaran (umumnya guru bahasa Italia juga mengajar sejarah, bahasa Inggris, seni, musik, sedangkan guru matematika juga mengajar sains, geografi, dll.). Sekolah dasar di Italia ada yang berstatus negeri dan gratis untuk keluarga dan swasta, yang terakhir ini umumnya beragama Katolik, dan memerlukan pembayaran iuran tahunan. Kedua jenis sekolah ini mengikuti kurikulum nasional yang disiapkan oleh Kementerian Pendidikan.
Di Italia, anak-anak memiliki dua kemungkinan: 5 hari seminggu selama 40 jam (waktu penuh) atau 5 hari seminggu selama 25/28 jam (waktu singkat).
Di Italia, sekolah dasar dibagi menjadi 5 tingkat kelas. Anak-anak bersekolah di sekolah dasar dari usia 6 hingga 10 tahun. Kelas 1—6 tahun; kelas 2—7 tahun; kelas 3—8 tahun dan seterusnya. Pada akhir tingkat kelas 5, mereka memulai sekolah menengah pertama.
Di sekolah dasar Italia, anak-anak fokus pada berbagai bidang pembelajaran; mereka mengembangkan keterampilan sosial dan belajar bekerja dalam kelompok. Selain mata pelajaran akademis, keterampilan kewarganegaraan, seperti kewarganegaraan dan pendidikan kesehatan, juga diajarkan.
Kurikulum ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan, tapi setiap sekolah memiliki otonomi dalam metode pengajarannya. Mulai tahun 1990/2000-an, kurikulum menetapkan bahwa pada akhir sekolah dasar, keterampilan tertentu (pendidikan dan kewarganegaraan) dicapai yang juga terkait dengan keterampilan utama Eropa (belajar untuk belajar, penguasaan bahasa sendiri, penguasaan bahasa lain dari komunitas Eropa, penguasaan teknologi, penguasaan sejarah dan budaya negara asal, dll.).
Anak-anak belajar bahasa Italia, Matematika, sejarah, geografi, sains, musik, seni, agama, dll. Teknologi adalah mata pelajaran yang melintasi semua disiplin ilmu. Selain itu, siswa mengikuti semua proyek yang diputuskan oleh para guru.
Selain pelajaran bahasa Italia yang normal, para guru mengatur proyek membaca untuk semua anak atau untuk kelompok kecil anak-anak dalam beberapa momen selama tahun ajaran dan berkolaborasi dengan perpustakaan kota.
Ya, mereka memiliki tugas yang harus dikerjakan di rumah (PR). Kelas penuh waktu hanya di akhir pekan, waktu yang singkat juga selama seminggu.
Tergantung pada program tahunan Anda, tetapi biasanya kami memiliki pendekatan laboratoris, peer to peer, bekerja dalam kelompok kecil.
Saya adalah seorang Guru yang istimewa, saya bekerja di kelas untuk semua pelajaran dengan bekerja sama dengan rekan-rekan saya. Saya menjadi seorang guru sejak tahun 1992.
Ini adalah pertanyaan yang bagus. Kesejahteraan guru tidak begitu penting bagi pemerintah Italia. Kontrak kerja kami tidak diperbarui sehingga gaji kami tetap sama dari tahun ke tahun. Sebaliknya, kami memiliki tanggung jawab yang lebih besar setiap tahunnya, tanpa bantuan apa pun. Sebagian besar waktu, kami harus membeli semua yang kami butuhkan sendiri. Kelas kami terlalu penuh. Tapi kami mencintai pekerjaan kami, sehingga kami terus bekerja dengan penuh semangat dan profesionalisme untuk anak-anak kami.
Tergantung dari berapa tahun Anda menjadi guru. Kami dapat mengatakan dari € 1200 hingga sekitar € 2000 di akhir karir Anda.
Catatan:
Wawancara ini dilakukan oleh Vudu Abdul Rahman bersama Simona D’Aquilo—seorang guru yoga di sebuah sekolah dasar di Italia dan istri dari seorang street photographer dari Roma, Sandro Luciani—pada hari Selasa, 19/3/2024. Diskusi ini berlangsung dalam lingkar tema Understanding Elementary School in Rome—Italy: Empowering Motivation for Tasikmalaya Education.
